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La Confederación Patronal de la República Mexicana (COPARMEX) manifestó su firme rechazo ante la cancelación anticipada del ciclo escolar anunciada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), el organismo señaló que esta medida, lejos de ser una solución, profundiza el rezago educativo y genera una fuerte incertidumbre tanto para las familias como para el sector productivo del país.
La cúpula empresarial calificó de «improvisada» la decisión de concluir clases antes de lo previsto bajo argumentos de las altas temperaturas y la realización de la Copa Mundial FIFA 2026, si bien la organización reconoce la importancia de proteger la salud de los estudiantes ante condiciones climáticas extremas, sostiene que la solución no debe ser el cierre generalizado de las aulas en todo el país.
En su lugar, proponen implementar medidas diferenciadas por entidad o zona escolar que incluyan:
Ajustes en los horarios de clase.
Implementación de clases híbridas.
Adecuaciones temporales en la infraestructura escolar.
Esquemas flexibles que garanticen el cumplimiento del calendario educativo.
La preocupación de COPARMEX se sustenta en el estado actual del aprendizaje en México, según datos citados en su comunicado, los resultados de la prueba PISA 2022 ubicaron al país en el lugar 35 de 37 naciones de la OCDE, además, cifras del INEGI indican que el rezago educativo afecta al 19.4% de la población, manteniendo una tendencia creciente desde el año 2016.
Más allá de lo académico, la medida impacta directamente en la organización laboral y la economía familiar. Miles de padres de familia deberán reorganizar horarios y resolver esquemas de cuidado no previstos. El organismo destacó que este impacto recae de forma desproporcionada en las mujeres trabajadoras, pues hacia 2025, aproximadamente 17.7 millones de ellas combinaban labores de cuidado con un empleo. Para muchas de estas familias, la escuela representa un espacio seguro para sus hijos durante la jornada laboral.
Finalmente, COPARMEX hizo un llamado a las autoridades para que cualquier modificación al calendario escolar se sustente en criterios técnicos, pedagógicos y jurídicos claros, priorizando la formación de talento necesario para enfrentar los retos de la economía global y el desarrollo del país.
